Article 1

La Fédération des Clubs Alpins Français délivre un Brevet Fédéral d’Initiateur de Randonnée Alpine, sanctionnant les aptitudes techniques et pédagogiques à encadrer en sécurité et à enseigner bénévolement la randonnée à un groupe au sein des associations CAF.

Article 2

La Commission Nationale de Randonnée a en charge l’application du présent règlement, le suivi de la formation et l’inscription au fichier national des cadres fédéraux.

Article 3

Pour entrer en formation le candidat doit :

• posséder une licence, de l’année en cours, d’une association CAF
• avoir 18 ans révolus à la date de l’entrée en formation ;
• être titulaire du Brevet de Randonnée en Montagne depuis au moins 2 ans ;
• justifier d’une pratique confirmée de la randonnée alpine validée depuis plusieurs années ;
• réussir les tests de niveau organisés par l’encadrement
• s’engager auprès de l’Association qui le présente à exercer comme initiateur pendant 2 saisons au moins.

Article 4

Composition du dossier de candidature présenté par l’Association :

• un formulaire d’inscription, établi par la CNR rempli et signé par le candidat, confirmant son engagement et revêtu obligatoirement de l’avis du Président de l’Association ;
• une photocopie de la licence CAF de l’année en cours ;
• une photocopie du Brevet d’Initiateur de Randonnée en Montagne
• un certificat médical datant de moins de 3 mois attestant que le candidat est apte à pratiquer la randonnée ;
• une photocopie de l’A.F.P.S. ou du brevet de secouriste ;
• une photographie d’identité. 

Le dossier d’inscription doit parvenir au responsable du stage et au Délégué Technique Régional (D.T.R.) dans les délais fixés par le responsable.

Tout dossier incomplet ou parvenu après les délais sera refusé.

Article 5

La formation comprend 7 jours de stage minimum qui peuvent être fractionnés.

Article 6

Le Brevet d’Initiateur Fédéral CAF de Randonnée Alpine permet l’organisation et l’encadrement de l’activité randonnée alpine y compris sur des névés, des glaciers faciles et des passages d'escalade de niveau F, équipés ou non, qui nécessitent l’utilisation de certains matériels spécifiques.

Article 7

L’évaluation devra permettre à l’encadrement de s’assurer que le candidat, placé en situations réelles, maîtrise les contenus de formation établis par la CNR à savoir :

• la sécurité des ateliers mis en place par lui, ou par les stagiaires, et la gestion de sa sécurité personnelle ;
• la sécurité des ateliers mis en place par lui, ou par les stagiaires, et la gestion de sa sécurité personnelle ;
• la pédagogie de l’enseignement en groupe
• pertinence et cohérence des thèmes proposés ;
• qualité des exposés et des démonstrations des exercices ;
• qualité et exactitude de l’évaluation réalisée sur chacun des stagiaires (élèves).

Enfin, l’encadrement doit prendre en compte les capacités relationnelles du candidat.

Article 8

L’encadrement du stage se compose obligatoirement d’un cadre breveté d'état (au minimum Guide de Haute Montagne) et d’un ou plusieurs cadres fédéraux du CAF, compétents en Randonnée Alpine et validés par le DTR Randonnée..

Article 9

Le Brevet d’Initiateur Fédéral CAF de Randonnée Alpine est délivré par la CNR sur proposition de l’encadrement. Il est matérialisé par l’attribution d’un livret et d’une vignette. Son obtention déclenche pour 5 ans l’inscription au fichier des cadres fédéraux.

Article 10

Afin de maintenir son inscription au fichier, des sessions d’actualisation seront proposées aux brevetés qui porteront sur les contenus spécifiques.

Article 11

Après enquête, le brevet sera retiré à son titulaire, par décision de la Fédération des Clubs Alpins Français, dans le cas où ce dernier :

• ne répond plus aux conditions du présent règlement ;
• a commis une faute dont la Fédération aura apprécié la gravité.

L’intéressé devra être invité à se faire entendre avant la décision de la Fédération.

Contenus de Formation

Randonnée Alpine

Se reporter au MEMENTO DE L’INITIATEUR RANDONNEE « MOYENNE MONTAGNE »

1- Les pentes de neige (inférieures à 45°)

• La consistance de la neige et la sécurité : type d’encordement, type de progression,
  utilisation du piolet, des crampons.
• Le freinage d’une glissade : avec et sans piolet, avec et sans crampons, encordés avec chute du second et du leader.
• Le relais sur « corps mort » : piolet, sac en plastique, planche, …
• La marche aux anneaux : encordement, réglage de la longueur, tension de la corde, assurage, assurage dynamique.
• La manière de placer les pieds et d’utiliser le piolet : à la montée, à la descente, en traversée.
• La descente : position des pieds, avec piolet, en cordée.
• La descente en ramasse.
• La pose de main courante sur piolets avec mouflage.

2- Le glacier

• Le choix de l’itinéraire : éviter les crevasses, vitesse de progression, imaginer les
  risques … et ajuster la technique.
• L’assurage en progression : longueur d’encordement suivant le terrain, …
• Le relais et les ancrages : sur piolet, sur broches, sur lunule et champignon.
• La remontée d’une crevasse : les différents mouflages, remonter sur une corde, sur 2 cordes, …
• La technique de progression en crampons.
• La taille de marches.

3- Le terrain mixte

• Les mélanges glace / rocher / neige.
• Les techniques de progression : les méthodes de progression, les trucs pour
  sécuriser le piolet, l’utilisation des crampons.
• Les moyens d’assurage : broches, anneaux, pitons.
• Les relais.

4- Le rocher (niveau III maximum)

Il s’agit de courts passages rocheux ne dépassant guère une cinquantaine de mètres.

• Les notions d’encordement, soit avec baudrier, soit en confectionnant un baudrier de fortune.
• La connaissance des nœuds en 8 (éventuellement nœud de chaise), nœud de
  cabestan et demi-cabestan, nœud de pêcheur, nœud autobloquant, queue de vache.
• Les notions d’assurage : à l’épaule, sur becquets, sur équipement en place, soit câble
  équipant un passage assez court, soit via ferrata sur un parcours plus long (dans ce cas,
  utilisation de matériel spécifique).
• La pose de rappel et assurage à la descente.
• La pose de main courante, soit en descente, soit en traversée avec, dans ce dernier cas,
  mouflage pour tendre la corde.

5- La sécurité et les secours

• La préparation : prévision des risques, météo, connaissance du terrain, …
• Les premiers secours : selon le terrain, le déclenchement des secours, …
• La mise en application concrète d’une situation délicate (sortie de crevasse, …).
• La conduite à tenir en cas d’intervention de l’hélicoptère.
• Les principaux centres de secours.

6- L’implantation d’un bivouac imprévu (conditions atmosphériques, accident, …)

7- La conduite d’un groupe en altitude

• Le plan de marche : évaluation la plus exacte possible des durées de temps suivant
  les différents paramètres : genre de terrain, pente, conditions climatiques, nombre et
  niveau physique des participants, pauses pour s’équiper, se déséquiper, manger,
  boire, regrouper.
• La marge de sécurité et l’itinéraire de repli à prévoir.
• L’évaluation des participants et du niveau du groupe avant et pendant la course.
• Les difficultés psychologiques qui peuvent être rencontrées suivant les participants.
• L’organisation éventuelle des cordées.
• La conduite à tenir en cas d’événement imprévu dû, soit à la nature du terrain (sentier
  éboulé, chute de pierres, torrent à franchir avec ou sans pont de neige, coulée de
  neige inopinée), soit au mauvais temps (orage, chute de neige, brouillard).
• Les réactions des participants en cas d’incidents.
• Les bonnes décisions à prendre … pour éviter les problèmes.

8- La conduite à observer dans un hébergement (refuge, gîte, … gardé ou non)

L’encadrement doit rester maître de la gestion de toutes les décisions concernant le
groupe : choix de l’itinéraire, comportement dans le refuge vis-à-vis du gardien, et du
groupe,…

9- La cartographie et l’orientation (rappel)

Les stagiaires ont acquis cette formation au cours des stages précédents. On ne doit pas y revenir, mais simplement aborder cette discipline à l’occasion de l’établissement du plan de marche, en vérifiant l’adéquation de celui-ci avec la carte et, en contrôlant sur le terrain que les stagiaires maîtrisent bien tous les éléments qui y ont été inscrits : durée de la progression suivant les dénivelées, azimuts à observer, …

10- La connaissance du milieu (rappel)

Les stagiaires ont acquis ces connaissances au cours du stage de randonnée en montagne. Des rappels doivent être effectués sur le terrain et à travers la relecture du Mémento de la Randonnée en Montagne.

11- La vie de l’Association (rappel)

A travers l’expérience déjà acquise par le stagiaire, comment compte-t-il s’investir dans son Association : encadrement, politique associative, administration, communication, protection de l’environnement, … ?